1.遊戲名稱：趣味跳繩

　　大家都跳過繩吧，在玩的時候會發生很多事，不同的人會有不同反應信遠，為什麼呢(ne)?這是一個(gè)典型的團隊活動(dòng)，畫上需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果?這些問(wèn)題，懂道您是否想過。讓我們帶着這些問(wèn)題，再理身玩一次跳繩。目标：使學員互助合作形成共識近多，完成低難度活動(dòng)。

　　規則：請兩個(gè)人各握住繩子(zǐ)的一端，其外但他人要一起跳過繩子(zǐ)，所有人都跳過算一紙藍下(xià)， 數一數整個(gè)團隊總共能跳多少(sh南紅ǎo)下(xià)。

　　讨論：

　　(1) 當有人被絆倒時，各位當時發出的第一個(gè)聲刀窗音是什麼?

　　(2) 發出聲音的人是刻意指責别人嗎?

　　(3) 想一想自己是否不經意就給别人造成壓力?

　　(4) 接下(xià)來我們應該怎麼做，剛才的見放感覺才不會發生?

　　注意：

　　(1) 提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。笑答

　　(2) 場地宜選擇戶外草地進行，以免妹分受傷。

　　(3) 合組跳繩時應注意夥伴位置及距離(lí)，以免踏傷夥伴湖廠或互相碰撞。

　　變化：

　　(1) 可(kě)考慮不同的跳繩方式好廠，如(rú)：每個(gè)學員依序進入。

　　(2) 可(kě)用兩條繩子(zǐ)，或變換用又好繩方向。

　　教具：粗棉繩一條。

　　2.遊戲名稱：蒙眼三角形

　　蒙着眼睛做遊戲，一個(gè)團隊還能合作愉快愛草嗎?因為我們是一家人，因為我們有着共同的目标，所以我們能行!目标：使學員互助合街身作形成共識，完成低難度活動(dòng)。

　　規則：用眼罩将所有學員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下(xià)報自四周的環境。然後，将雙手舉在胸前，像保險杆般保護自己與他人。目标是整拍懂個(gè)團隊找到一條很長的繩子(zǐ)，并将它拉成正三角形，且頂點笑北必須對着北方。完成時每個(gè)人都能握住看工繩子(zǐ)。

　　讨論：

　　(1) 回想一下(xià)發生過什麼事?務信

　　(2) 各位是怎麼找到繩子(zǐ)的?

　　(3) 各位是如(rú)何拉正三角形的?

　　(4) 想象和(hé)蒙上眼之前看到的差異舞白大嗎?其他人當時的想法如(rú)何?

　　(5) 各位覺得繩子(zǐ)像什麼?麗有

　　(6) 這個(gè)遊戲和(hé)窗錯工作類似嗎?

　　(7) 遊戲最有價值之處是什麼?

　　(8) 如(rú)果再玩一次你(nǐ)數厭會怎麼做?

　　注意：場地應選擇在戶外草地上進行，以免跌倒受傷。

　　變化：

　　(1) 可(kě)以排列不同隊形。

　　(2) 繩子(zǐ)可(kě)以用盡(難)，可(kě)以不到舞用盡(易)。

　　教具：粗棉繩一條、眼罩(依人數而定)。

　　3.遊戲名稱：蒙眼作畫

　　人人都認為睜着眼睛畫畫比閉着眼要畫得好房兒，因為看得見，是這樣嗎?在日常工作中(zhōng)，我們自然是睜着眼的，又國但為什麼總有些東西我們看不到?當發生這些問(wèn)題時，我們有沒有想一船到可(kě)以借助他人的眼睛?試着閉上眼睛，玩河也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。

　　目标：

　　1. 使學員明白單向交流方式與雙向交流方書多式可(kě)以取得不同效果。

　　2. 說明當我們集中(zhōng)所有的注意店民力去解決一個(gè)問(wèn)題時，可(kě)以取得更好拍大的結果。

　　遊戲過程：

　　所有學員用眼罩将眼睛蒙上，然後分發紙(zhǐ)和(hé)筆，每人一份。要小新求蒙着眼睛将他們的家或者其他指定東西畫在紙(zhǐ)上。完成後，讓學員摘暗服下(xià)眼罩欣賞自己的大作。

　　讨論：

　　1. 為什麼當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不是他們所期望得那樣?

　　2. 怎樣使這一工作更容易些?

　　3. 在工作場所中(zhōng)，如(rú)下兒何解決這一問(wèn)題?

　　變化：

　　1. 讓每個(gè)人在戴上眼罩前将他們的名字寫在現些紙(zhǐ)的另一面。在他們完成圖畫後，将所有的圖片挂到牆上，讓學員從中(外理zhōng)挑選出他們自己畫的那幅。

　　2. 教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙着眼睛畫下(xià)他們他長所聽到的，然後比較他們所畫的圖并思考，為何每個(gè)人聽煙那到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢(ne)?街什

　　所需時間：10-15分鐘

　　教具：眼罩，紙(zhǐ)，筆

　　4.遊戲名稱：圓球遊戲

　　遊戲規則：

　　1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分别配有草有1、2、3号球

　　2、遊戲要求将球按1、2、3号的順序從發起者手裡發出友弟，最後按此順序回到發起者手裡。在傳遞過程中(zhōng)，每一人都必須觸及到球票照，所需時間最少(shǎo)的獲勝。

　　3、球掉在地上一次額外加10秒 培訓師(shī)必讀：

　　1、遊戲開始時，三組人一般會不約而同地美月圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地為子傳遞，計下(xià)三組的成績，例如(rú)分别為1看金7秒、18秒和(hé)50秒。

　　2、“有沒有更好的辦法讓時間變得顼短(duǎn)些?這個(gè)遊戲光嗎的最好成績為8秒。”培訓師(shī)可(kě)以向所有小組提出挑醫子戰。(參考思路(lù)：用手圍成一個(gè)圓筒狀時時，讓三個(gè)球分别從上面滑下(xià錯時)，所用時間僅為4秒!這是一個(gè)絕妙的想法!當然可(kě)能還有你用更快的方法，培訓師(shī)需要不斷啟發熱雪學員去思考新的方法。)培訓師(shī)點評：

　　有的隊員在看到成績連自己都不敢相信--“開始覺事我得三十秒已是不可(kě)思議的!”“能不能再快些?”一個(拿鐘gè)又一個(gè)想法從隊員們的腦中(zhōng)蹦出來，遊戲過程中(zhō器如ng)不斷傳來喜訊……"9秒&qu到刀ot;、"5秒"、"業信4秒"，最快的居然隻用了0.58術快秒!通(tōng)過這個(gè)遊戲讓學員感受到：每一件看似不可(kě)報懂能的事情擺到面前時，這種“不可(kě)能”的心理定勢，使每個(gè)在會人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你(nǐ)做紙光了，而取決于你(nǐ)怎樣去做。發揮團隊智慧，集合團隊的創意，一件不可看業(kě)能完成的事情奇迹般的成功了，這就是團隊的空厭力量!思維可(kě)以指導人們的行動(dòng)，同時也約束人們的行動(dò睡紙ng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

　　對一家企業(yè)而言，也許你(nǐ)的條條框志可框為你(nǐ)的發展立下(xià)了汗馬功勞，了地但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發創造你用性和(hé)"沖破框架"的環境條件：鼓勵創新下裡精神，從而開發突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè購票)創造更多地意想不到的機會。

　　5.遊戲名稱：翻葉子(zǐ)

        道具：依人數多可通少(shǎo)給予大、中(zhōng)、小的塑膠帆布

　　說明：參加遊戲的人都必須站(zhàn)在塑膠帆布上，然後需要将塑膠帆拍微布翻過來。

　　規則：

　　1、所有人都必須站(zhàn)在葉子(zǐ)但鐵上(包含讨論)

　　2、隻要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來

　　讨論：

　　1、我們怎麼辦到的?在過程中(zhōn年中g)聽到什麼?有何感受?

　　2、各位覺得葉子(zǐ)象什麼?而整個(g分外è)過程又是什麼?

　　3、在生活中(zhōng)有無類似感受?

　　4、從過程中(zhōng)你(nǐ)學到什南請麼?

　　變化：

　　帆布面越小越難，可(kě)計算難度系數。

　　6.遊戲名稱：航空公司的經營遊戲

　　遊戲方法：

　　1、将學員分成5-6個(gè)組，兵月每個(gè)組将分别代表一家航空公司在市場經營;

　　2、市場經營的規則就是：所有航空公司的利潤率都維持在9%;如(r在拍ú)果有三家以下(xià)的公司采取降價策略，降價的公司由于薄是白利多銷，利潤率可(kě)達12%，而沒有采取降價策略的公司利潤率則為6科書%;如(rú)果有三家和(hé)三家以上的公司師文同時降價，則所有公司的利潤都隻有6%

　　3、每個(gè)小組派代表叫到小房(fáng)間裡村河，交代上述遊戲規則。并告訴小組代表，你(nǐ)們需要初步達成協商(shān身身g)。初步協商(shāng)之後小組代表回到小組，并将情況向小工朋組彙報;

　　4、小組經過讨論五分鐘之後，需要作出最終的決策：資湖降還是不降?并将決定寫在紙(zhǐ)條上，同時交給講師(shī)。

　　5、講師(shī)公布結果 點評：

　　1、本遊戲看似簡單，但結果往往出人意料但又在意料之中(zhōng)，醫玩因為大部分公司都會選擇降價，結果降價會導緻兩敗拒傷;

　　2、還告訴我們兩個(gè)道理：1)不要假定友時競争對手比你(nǐ)傻;2)不要打價格戰，因為價格戰沒了筆有赢家;

　　7. 遊戲名稱：核彈頭

        線男形式：12人一組為最佳

　　類型：問(wèn)題解決，團隊合作

　　時間：30分鐘

　　材料及場地：25米長的繩子(zǐ)一條關睡，20米長的繩子(zǐ)2條，水桶一隻，短(duǎn)竹2條，磚道靜頭1個(gè)及空地

　　遊戲目的：讓學員體驗自己團隊解決問(wèn)題的能力，船說計劃能力及團隊合作精神。操作程序：

　　1、 培訓師(shī)讓學員把25米理劇長的繩拉成一個(gè)圈，并把水桶裝9成小紅滿的水放在圓圈的中(zhōng)間，用磚頭把水桶答樂墊起來。

　　2、 培訓師(shī)開始給學員們講下(xi在慢à)面一段故事：“在伊拉克的一個(gè)山村(答秒cūn)中(zhōng)有一枚沒有引爆的核彈頭，給該地區造成了站麗威脅。你(nǐ)們作為美國的特工人員将去該地區取出核彈頭，并進行引爆。圓圈内為玩問輻射區，所有人員都不得進入圈中(zhōng)，2條20米長的繩子(zǐ)及裡線2條竹子(zǐ)為防輻射物品，故可(kě)以進入微我輻射區，但不能碰到地上。”

　　3、 全團成員必須在30分鐘内把水桶提出光新，水不能灑出來。

       有關(g明如uān)讨論：

　　1、 全隊中(zhōng)共出現多少(shǎo)個(gè)主意，為體男什麼采納了現在所使用的主意來執行任務?

　　2、 在全過程中(zhōng)你(nǐ美校)認為最佳表現在哪裡，團隊的合作精神體現在哪裡?

　　3、 團隊在解決問(wèn)題時，采取的是什麼步驟，這些步驟歌腦有什麼地方可(kě)以改進?

　　8. 遊戲名稱：平結繩圈

     朋時;   道具：準備長短(duǎn)不一的繩子那兒(zǐ)若幹條(依人數而定)

　　說明：

　　1、 訓練師(shī)将平結的打法教會學員，(注意平結是一種繩子廠農(zǐ)的活結打法，節點可(kě)以任意伸縮)

　　2、 學員将平結打好後成一繩圈，放在地上，然如線後學員将腳放在繩圈之内

　　3、 訓練師(shī)提醒學員：“答近你(nǐ)們的腳在繩圈之内了嗎?确認安全了嗎?”

　　4、 學員确認之後，訓練師(shī)說：“開很公始換位”，學員全部離(lí)開自己的繩圈并家音到其他的繩圈之内;三次之後，開始逐漸減少(shǎo)繩圈的數量，每次街花減少(shǎo)一個(gè)，并經常提醒學員：“你(nǐ)們年個的腳在繩圈之内了嗎?确認安全了嗎?”;但要求就是所木要有學員不得在繩圈之外。(可(kě)能是幾個(gè)人飛技同時擠在同一個(gè)繩圈裡)

　　5、 到最後隻剩下(xià)一個(gè)繩圈的時候，所有人都機新站(zhàn)在一個(gè)繩圈裡，不段書鐘縮小圓圈，直到所有人都緊緊擠在一起;遊戲第一階段結束東音

　　6、 遊戲第二階段：當訓練師(shī)不斷地将繩圈縮小至極限範圍，并不斷好姐詢問(wèn)所有人有沒有信心挑戰極限。學員不斷地會進行挑戰，當到達極限的短能時候，往往會出現一些意想不到的結果：比如(rú)，有人會提示出我們有沒有算見辦法尋找新的思路(lù)來挑戰極限。記住，培訓師(機師shī)要注意把握學員的場上氣氛，及時加以引著樹導。如(rú)果學員沒有辦法解決問(wèn)題的時男家候，培訓師(shī)視情況将解決方法公布——所有學員可(kě)以坐(工問zuò)在地上，将腳放在繩圈内，就符合遊戲的要求：“腳在繩圈之内” 遊戲點跳事評：

　　該遊戲可(kě)以分為兩個(gè)階段：第一階段可(kě)從團隊的角度挖房又掘遊戲的内涵;第二階段可(kě)以從創新的角度挖掘遊戲的内涵。培訓器志師(shī)應注意把握分寸，否則會起不到遊戲的效果。

　　9. 遊戲名稱：齊眉棍/圈

        遊戲間筆方法：

　　1)準備一根2-3米左右的輕質塑料棍(最好可(kě)伸縮唱高);

　　2)讓小組成員站(zhàn)成相對的兩列/并排一列亦可(kě)，讓金妹小組成員全部将雙手舉到自己的眉頭的位置;

　　3)将輕質塑料棍放在每個(gè)人的雙手上(可(kě)以是平行伸裡就出的兩個(gè)食指)，注意：必須保證每雙手都接觸到輕質塑料棍的,并且手光動都在輕質塑料棍下(xià)面;

　　4)要求小組成員将輕質塑料棍保持水平，小組成員的任務是：

　　在保證每個(gè)人的手都在輕質塑料低員棍下(xià)面的情況下(xià)将輕質塑料棍完全水平的往體雨下(xià)移動(dòng)。一旦有人的手離(lí)開輕質塑料棍或輕質塑料金好棍沒有水平往下(xià)移動(dòng)，任務就算失敗。

　　用圈亦可(kě)代替做本遊戲。

      &n水有bsp; 遊戲的啟示：

　　1、看似遊戲很簡單，但要成功的完成非常不容易;

　　2、如(rú)果一個(gè)人去完成這個(gè)山大任務是相當簡單的一個(gè)事情，但是一個(gè)人做的工作由幾個(大音gè)人來作，它比一個(gè)人幹時還要不容易完成，因為舞光幾個(gè)人之間将形成許多的相互關(guān)系，制自商造出許多新工作，因此團隊的力量不容忽視，可(k文吃ě)以引伸到帕金森定律;

　　3、如(rú)小組中(zhōng)有任何一個(gè)人不同于喝新組織的共同節奏，輕質塑料棍将無法保持水平下(xià)降

　　10. 遊戲名稱：交通(tōng)阻塞

        道裡男具：比參加人數多一個(gè)塑膠地墊

　　說明：

　　1、将塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，學員全部站(zhàn)在地墊上，留中西熱(zhōng)間一個(gè)地墊不站(zhàn)人件匠;

　　2、學員分成兩邊相對而站(zhàn)，通(內師tōng)過中(zhōng)間的空格進行移動(dòng)，

　　3、移動(dòng)的方式是隻能前進一格或跳一格，不能後退畫廠

　　4、完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個(gè)方向動火。

　　規則：

　　1、學員隻能前進不能後退，隻要有人後退就要重來

　　2、當有人知道答案時，我們要每個(gè)人都知道答案男技

　　11. 遊戲名稱：迷失叢林

　　形式：先以個(gè)人形式，之後再以5人的小組形式完成

　　類型：團隊建設

　　時間：30分鐘

　　材料及場地：迷失叢林工作表及專家意見表，教室及會議室

　　适用對象：所有學員

　　活動(dòng)目的：通(tōng)過具體活動(dòng)來說明，團房去隊的智慧高于個(gè)人智慧的平均組合，隻要學會運用團隊工作方法，國下可(kě)以達到更好的效果。 操作程序1、培訓兒腦師(shī)把“迷失叢林”工作表發給每一位學員，而後講下(xià)事數面一段故事：

　　你(nǐ)是一名飛行員，但你(nǐ)駕駛的飛機在飛越非洲叢林上空麗靜時飛機突然失事，這時你(nǐ)必須跳傘。與中西你(nǐ)們一起落在非洲叢林中(zhōng)有14紅放樣物品，這時你(nǐ)們必須為生存作出一些決定。

　　2、在14樣物品中(zhōng)，先以個(gè)人樂機形式把14樣物品以重要順序排列出來，把答案寫在第一欄。

　　3、當大家都完成之後，培訓師(shī)把全班學員分為5光紅人一組，讓他們開始進行讨論，以小組形式把1河外4樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表的第二欄，讨科綠論時間為20分鐘。

　　4、當小組完成之後，培訓師(shī)把專家意見表發給每個(gè)小組，小場河組成員将把專家意見轉入第三欄。

　　5、用第三欄減第一欄，取絕對值得出鄉務第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個(gè)厭們個(gè)人得分，第五欄累計起來得出小組得分。

　　6、培訓師(shī)把每個(gè)小組自那的分數情況記錄在白闆上，用于分析：

　　小組全組個(gè)人得分團隊得分平均分1 2 3 4

　　7、培訓師(shī)在分析時主要掌握兩個(gè)關(g雜制uān)鍵的地方：

　　1)找出團隊得分低于平均分的小組進章章行分析，說明團隊工作的效果(1+1大于2);

　　2)找出個(gè)人得分最接近團隊得分的小組及個(gè)人長國，說明該個(gè)人的意見對小組的影響力。 有關(guān)讨論科這：

　　1、你(nǐ)對團隊工作方法是否有更進一子用步的認識?

　　2、你(nǐ)的小組是否有出現意見壟男白斷的現象，為什麼?

　　3、你(nǐ)所在的小組是以什麼方法達成共識的?将以下(x如計ià)内容打印給學員

　　物品清單 1個(gè)人順序 2小組順序畫器 3專家排列 個(gè)人和(hé)專家比較(3-1) 小組與專家比西妹較(3-2) 1 藥箱 　　　　2 手提喝時收音機 　　　　3 打火機 　　　　4 三隻高爾夫球杆 　　　市們　5 七個(gè)大的綠的垃圾袋 　　　　6 指南針 　　　　7 蠟燭 　的船　　　8 手槍 　　　　9 藥箱一瓶驅蟲劑 　　　10 大砍刀 不拍　　　　11 蛇咬藥箱 　　　　12 一盒輕便食物 　　　　13有雨 一張防水毛毯 　　　　14 一個(gè媽員)熱水瓶

　　第6步：計算個(gè)人得分(第4步總和(hé)能相)

　　第7步：計算團隊得分(第5步總和(hé))

　　第8步：統計小組中(zhōng)最低個(gè)人得工睡分

　　第9步：計算個(gè)人得分低于團隊得分的總和(hé)

　　第10步：計算個(gè)人得分的平均小司數 專家選擇

　　藥箱6　 手提收音機13　　打火機2離算　　3支高爾夫球杆11　　7個(gè)大綠色了匠垃圾袋7　　指南針(羅盤)14　　蠟燭3　　手槍12　　一瓶驅相相蟲劑5　　大砍刀1　　蛇咬藥箱10　　 一盒輕便食物8　　一張樹和防水毛毯4　　一個(gè)熱水瓶9

　　12. 遊戲名稱：紙(zhǐ)牌遊戲

        遊戲術要規則：

　　1、每4人一組，每人手裡拿着标有X、Y标記的紙都多(zhǐ)牌各一張

　　2、進行10局選擇。每人出X或Y，根據如(rú)下(xià)記分規校吧則進行記分

　　4X 每人輸1元

　　3X 每人輸1元 　　 1Y 每人輸3元為報

　　2X 每人輸2元　　　2Y 每人輸2元

　　1X 每人赢1元　　　3Y 每人輸1元

　　4Y 每人赢1元

　　3、分别與遊戲的第3次和(hé)第6次開始前有30秒時間進行溝通(tō門美ng)，其餘的過程當中(zhōng)不允許說話

　　4、培訓師(shī)遊戲結束之後分析學員的遊戲過程，講解類似《囚犯的草錢困境》 /将下(xià)面的内容打印給學員/紙(zh笑玩ǐ)牌遊戲記分規則：

　　4X 每人輸1元

　　3X 每人輸1元 　　 1Y 每人輸3元

　　2X 每人輸2元　　　2Y 每人輸2元

　　1X 每人赢1元　　　3Y 每人輸1元

　　4Y 每人赢1元

　　回合 你(nǐ)的選擇 群體的選擇 支付 備海窗注 1 X 　Y X 　Y 　2 X 　Y X 　Y 3 X 　Y X 　你黃Y 　4 X 　Y X 　Y 　5 X 河用　Y X 　Y 獎金支付x3倍6 X 　Y 器雜X 　Y 　7 X 　Y X 　Y 　8 X 　Y X唱習 　Y 獎金支付x5倍9 X 　Y X 　Y 　10 X 　Y 　X到員 　Y 獎金支付x5倍

　　13. 遊戲名稱：解手鍊

　　形式：10人一組為最佳

　　時間：20分鐘

　　材料：無

　　适用對象：全體人員 活動(dòng)目的：答嗎讓學員體會在解決團隊問(wèn)題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通(歌校tōng)中(zhōng)的重要性，以及團隊的合作精神。操作程序：

　　1、培訓師(shī)讓每組圈着站(zhàn)成低了一個(gè)向心圈。

　　2、培訓師(shī)說：先舉起你(nǐ)的右手，握住對面那個(gè)人的西答手;再舉起你(nǐ)的左手，握住另外一個(gè)人的手;現在你新下(nǐ)們面對一個(gè)錯綜複雜的問(wèn)題，在不松高家開的情況下(xià)，想辦法把這張亂網解開

　　3、告訴大家一定可(kě)以解開，但答案會有兩種。一種是答是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套着的志從環。

　　4、如(rú)果過程中(zhōng)實在解不開，培訓師中很(shī)可(kě)允許學員決定相鄰兩隻手斷開一次，但再次進行時必好男須馬上封閉。 有關(guān)讨論：

　　你(nǐ)在開始的感覺怎樣，是否思路(lù)很混亂?

　　當解開了一點以後，你(nǐ)的想法是否發生了變化?

　　最後問(wèn)題得到了解決，你(n我媽ǐ)是不是很開心?

　　在這個(gè)過程中(zhōng)，你(nǐ)學到了什麼?

　　14. 遊戲名稱：橡皮筋

        唱吧遊戲方法：

　　将學員分成兩組，一組學員排成一排，站(zhàn)在凳子(zǐ)上。他答給每位凳子(zǐ)上的學員發一支牙簽銜在工文嘴裡，給第一位學員的牙簽上套一個(gè)橡皮筋，要求第二名學員用牙簽接住後門機向下(xià)傳。第三名接住後再往下(xià)傳……直到最後。開森而站(zhàn)在地上的一組學員除了不能推凳子(zǐ)上的人外，可(外見kě)以用任何辦法進行幹擾，如(rú)果橡皮筋掉了的話，就要重新開始。讀東

　　一組傳完後，兩組隊員交換角色。

　　分析：體現團隊合作的重要性、方法。

　　15. 遊戲名稱：瞎子(zǐ)走路(lù)   校舊 

      &務問nbsp; 遊戲方法：

　　兩人一組(如(rú)A與B)

　　A先閉上眼睛，将手交給B，B可(kě)以虛構任何地形或路(lù)線，口述動兵注意事項指引A行進。如(rú)：“向前走，……邁台知影階……跨過一道小溝……向左手拐……”

　　然後交換角色，B閉眼，A指引B走路(lù)

　　分析：

　　通(tōng)過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺

　　作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的弟筆指引行事

　　而作為牽引者，應對夥伴的安全負起全部的責任，對一討街舉一動(dòng)的指令均應保證準确、清楚

　　另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑後很難重建

　    16. 遊戲名稱：你(nǐ)說我做

       道具：七彩積舊笑木

　　參加人數：20-30人

　　用時：約1小時

　　遊戲前準備：培訓師(shī)先自己用積木做好一個(gè)模型街東。

　　過程：

　　1、将參加人員分成若幹組，每組4-6人為宜。

　　2、每組讨論三分鐘，根據自己平時的特點分成兩隊，分别為“很化指導者”和(hé)“操作者”。

　　3、請每組的“操作者”暫時先到教師(s會煙hī)外面等候。

　　4、這時培訓師(shī)拿出自己做好的模對錯型，讓每組剩下(xià)的“指導者”觀看(不許拆開)術購，并記錄下(xià)模型的樣式。

　　5、15分鐘後，将模型收起，請“操作者”進入廠木教室，每組的“指導者”将剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”吧員搭建一個(gè)與模型一模一樣的造型。

　　6、培訓師(shī)展示标準模型，用時少(現購shǎo)且出錯率低者為勝。

　　7、讓“指導者”和(hé)“操作者”分别将自己的感受用彩筆寫在白明術紙(zhǐ)上。

　　遊戲點評：

　　1、身為指導者的你(nǐ)，體會到什麼?

　　2、身為操作者的你(nǐ)，體會到什麼?

　　3、當操作者沒有完全按照你(nǐ)的指導去做的時候，指上討導者的你(nǐ)有什麼感覺?

　　4、當感覺到你(nǐ)沒能完全領會指導者意圖的時候，操作者們分的你(nǐ)有什麼感覺?

　　5、當競争對手已經做完，歡呼雀躍的時候，你(nǐ)們有什麼感受?都地

　　6、當看到最後的作品與标準模型不一樣的時候，你(nǐ)們有什麼地器感受?

　　7、是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大?

　　8、指導者和(hé)操作者感受到的壓力有什麼不一樣黃事?

　　适用課程：《職業(yè)壓力》、《物金團隊建設》。

　　17. 遊戲名稱：如(rú)何建立信任

         帶眼匠但罩行走，兩人一組

　　第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽信計手，可(kě)以提示;

　　第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，不能身體接觸，也不能使用語高少言提示;

　　第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你(nǐ)保持一定距離司吧(lí)，不能使用語言提示。 遊戲說明：

　　1.領導行為、觀點的連續性、一緻性，保持溝通(tōng)，是信任建立討月的根本保障

　　2.手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導道知

　　18. 遊戲名稱：報數所需時間：30-60分鐘長從，由團隊的人數的多少(shǎo)決定，培訓者打算用哥老多少(shǎo)時間做此練習。

　　小組人數：越多越好

　　所需物品：秒表

　　遊戲概述：一個(gè)關(guān)于促進團隊效率遊戲

　　目的：

　　1、 使團隊通(tōng)過競争提高他們的效率。

　　2、 使隊員看到團隊的責任心

　　步驟：

　　1、遊戲第一步就是将所有參加的人，要求在兩分鐘之内分內間成平均分成兩組。

　　2、挑選男(nán)女隊長各一名，組織團隊作靜進行比賽(隊長不參加比賽。)

　　3、教練要求隊長宣誓，問(wèn)三個(gè)問(wèn多少)題：“有沒有信心戰勝對手”、“如(rú)果失敗，敢不地也敢于面對隊員的指責”、“如(rú)果失敗，願不願意承擔由此所帶來的一切責任”亮銀

　　4、教練宣布比賽規則：

　　1)全隊學員進行報數，速度越快越好;

　　2)分别進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘(2次老樂)、1分半鐘2次、1分鐘(2次)

　　3)每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，并對對方隊道錯員說：“願賭服輸，恭喜你(nǐ)們!”并有男(nán)女腦近隊長做俯卧撐10次，如(rú)果以後再輸，人麗俯卧撐的次數将會乘倍遞增。赢者，将全隊哈哈大子熱笑，以示勝利。

　　4)将每輪比賽的結果記錄在白闆上。

　　5、遊戲結束，播放抒情音樂(yuè)(熄土地燈)，誦讀一篇散文(wén)(記述文(wén)，并在最後鄉那一輪失敗的人當中(zhōng)在做俯卧撐的但區時候，讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生)。

　　6、誦讀結束，教練引導大家讨論： 讨論題目：身信

　　1、 每個(gè)人都同意所有的意見嗎?如(rú)果不是，為雪還什麼?

　　2、談談責任心對我們人生的體會?

　　19. 遊戲名稱：6盒冰紅茶

　　課間休息，林先生在每個(gè)桌子(工他zǐ)分别放上6盒冰紅茶，紅的、綠的，煞是好看。但亮訊是他說：“先不要喝(hē)哦，待會兒我們用它來做個(gè)民去遊戲。”

　　30名學員分成4個(gè)小組，每兩個(g東很è)小組又編成兩個(gè)競賽小隊。一個(g厭草è)競賽小隊中(zhōng)的一個(gè)組，背着另一組先将自己桌上用相的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然後，通(tōng)過語言描員他述給同隊中(zhōng)的另一組，另一組聽到描述後即開始擺放。另一隊亦然。10你相分鐘後，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者又你。

　　6盒冰紅茶拼圖?太“小兒科”了。我們組的7費的個(gè)人個(gè)個(gè)是“賽孔明”，14隻手把它們擺成一個綠好(gè)立體的“天”字，上下(xià)三層，前後三層，夠水平的吧懂報?再看看另一隊的那個(gè)組，他們擺了個(gè)最我海簡單正六邊形，既沒有層次，又缺乏“藝術(shù)”，真夠笨的。正美哩，我們隊另間月一組的阿紅着急了：快點說吧，下(xià)一步工動路序是我們聽你(nǐ)們的遙控啦!

　　我們這幅夠藝術(shù)的拼圖确實黑頻難模仿!7張嘴嚷開了：“有三層”、“是立着的”、“前邊不出頭”、志從“兩個(gè)擺成一橫”，……等到阿紅她(tā)們手忙腳亂地聽我們指揮關哥，将6盒冰紅茶擺得剛有點模樣時，時間到了。

　　大家先一起評判另一隊。他們隊的兩個(商這gè)拼圖完全一樣，都是立着的正六邊形，漢字标簽一律朝外，拼音字母一律向内，紅也信、綠顔色相間，字頭咬字尾按順時針有規律地時也排列。一目了然。

　　再看看我們這一隊，大夥兒全樂(yuè)了，兩個(門有gè)組的“天”字怎麼比較也不像：一組是紅盒，一組是綠盒，一組漢字朝外哥草，一組漢字朝内，一組盒頭朝前，一組盒頭向後……。

　　最後，當然我們輸了。阿紅氣得直瞪我們：舊大“就你(nǐ)們能耐，自作聰明!”　這時，林先生開視看始講解“溝通(tōng)的技巧”，他說：“上級給下(xià)屬布置任務，頻劇要簡單明了，内部流程不要故意弄得很複雜，人為地設置障礙。指令一定要明确，行對描述一定要到位……”

　　20. 遊戲名稱：踩報紙(zhǐ)

        遊戲方法：

　　參加遊戲人員在10人以上，在規定的時間(由講師(shī)視人數多少自地(shǎo)而定)内全部站(zhàn)到1開的報紙(zhǐ)上，(特别說明，些國全部的腳不能站(zhàn)出報紙(zhǐ)的邊界)

　　分析：

　　解決問(wèn)題的思路(lù)要突飛畫破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實驗學員的建議，排大明除不可(kě)行的方案

　　21. 遊戲名稱：連點遊戲

        這是個(gè)月聽帶有些性格測試的小遊戲，可(kě)以用來訓練團體合作、找尋問(wè醫得n)題的解決途徑。遊戲可(kě)安插在培訓課程的任何時段中(z喝購hōng)進行，還可(kě)安排在等待遲到者的間林秒隙。

　　目标：

　　1. 說明大多數人是具有競争性的。

　　2. 訓練團隊協作。

　　3. 尋求問(wèn)題的解決方式。

　　遊戲過程：

　　告知所有學員他們要做的是個(gè)小遊戲，讓每人選擇一位同伴員弟組成小組，分發給每個(gè)小組一張帶有許多黑點的圖片(如(rú)圖1)和關低(hé)筆。講述任務：每組中(zhōng)第一位組業房員首先将兩個(gè)橫向或豎向的黑點相連，小組中(zhōn近文g)第二位成員依樣連點，但必須接着前一位所連線的任一段。然後再由第一位組員繼吃做續完成相同的動(dòng)作。

　　在遊戲過程中(zhōng)，整個(gè)線條的海民首尾不能相連。如(rú)有必要，可(kě)以讀廠出示樣圖(如(rú)圖2)。遊戲時間限定于2分鐘左右。當所一煙有人完成遊戲，看看他們的成果，哪個(gè)小組中(zhōng)的哪位成員連的點鄉說最多。一些人在描述中(zhōng)會提到諸如我鐵(rú)輸、赢這類的問(wèn)題，而這些在遊戲開始時唱門并沒有提及。然後讨論，為什麼他們會将一個(gè)簡單的遊戲看作是一個(g嗎飛è)競賽。還可(kě)以進一步探讨如(rú)假設、團隊合作等問(wèn)題。

　　讨論：

　　1. 為什麼人們會假設這是一個(gè)競賽?

　　2. 我們能否得到雙赢的結果?

　　3. 在工作中(zhōng)有類似情況嗎?

　　22. 遊戲名稱：錯位的點

     又們   形式：全體學員

　　類型：學習類課程

　　時間：10分鐘

　　材料：白闆

　　場地：教室

　　活動(dòng)目的：

　　學習如(rú)何通(tōng)過排除不相關(guān)的事物而隻着司媽眼于相關(guān)的依據來評判事物或人物的方法。

　　操作程序：

　　将下(xià)頁所示的圖表發給學員或用投影儀展示給全體學員看。話分請大家判斷一下(xià)這個(gè)點的位置是：

　　1.更靠近三角形的頂部

　　2.更靠近三角形的底部

　　3.在三角形底部和(hé)頂部的中(zhōn小朋g)間(正确答案)

　　其它可(kě)選操作方法：

　　給學員一張紙(zhǐ)，上面已繪有一個(gè)空白的三角形。內對請大家在三角形的頂部和(hé)底部的正中(zhōng)間畫一個(gè)點。然到藍後展示一張正确的樣張，請大家用直尺來核對自己所畫的正确性。

　　有關(guān)讨論：

　　1、為什麼有些人所畫的點會錯位?(可(kě)能的原因：受到了三角形的兩開少條斜邊的影響)為什麼有些人畫對了?(不看斜邊而隻看底部和(hé)頂照弟部來進行判斷)

　　2、這個(gè)遊戲是否說明了在現實生活中(zhōng)我們所設來道想的往往也會有所偏差?

　　3、我們如(rú)何才能克服或防止這種情況的發生?(引導方向：用客觀技市的具體标準和(hé)依據來分析判斷事物而非僅憑感性。)

　　23. 遊戲名稱：水草

        睡湖時間：20分鐘

　　人數：不限

　　适用範圍：創造力 案情：一個(gè)男自房(nán)人，走到湖邊的一個(gè)小木屋，同一個(gè)陌生人交談以老兵後，就跳到湖裡死了。過程：

　　1、由培訓師(shī)交代案情，學員通(tōng)過問(wèn)封閉性兵城問(wèn)題的方式去判斷案情的起因。

　　2、培訓師(shī)隻負責學員的問(wèn)題，但隻能說志長“是”或“不是”

　　3、計時間。

　　故事的起因：

　　在一個(gè)夏夜的湖邊，一對熱戀男(中報nán)女談情說愛，由于夏夜炎熱，男(nán)人去買飲料解渴，留下(xi見他à)小姐在湖邊等。結果十五分鐘之後，等男(ná的花n)人回來之後，發現小姐已經不在原來的地方，于是這個會訊(gè)男(nán)人在湖的周圍大聲呼喚她(tā)愛人的名裡的字，沒有人回映。時間一分一秒過去，男(nán)人越想越擔心，一種不祥的預感已西哥經籠罩在他的心頭。“撲通(tōng)”一聲，男(nán)人跳下(亮窗xià)湖裡，在湖裡尋找愛人的足迹，他在湖底摸索了許久，什大件麼也沒有發現，除了一些象水草一樣的東西，因擔心水草會有危險，所以，就放棄就場了湖底尋找，上岸之後，男(nán)人沿着湖體靜邊到處尋找。夜深了，人靜了，男(nán)人拖着疲憊時他的身體繼續沿着湖邊尋找。這時他看到湖邊有一個(gè)亮(liàng)着燈的下計小木屋，于是敲門，開門的是一位陌生的老大爺空拍。

　　“老大爺，你(nǐ)沒有看到一位長頭發，穿紅色裙子(zǐ)的道的女孩?”

　　“沒有”

　　男(nán)人仍不放過一線希望，把愛人失蹤的遭遇包括在湖裡尋找那師的經過一五一十的告訴了陌生人。

　　“我是這個(gè)湖的看守員，這個(gè)湖裡幾十年來一直都飛土沒有生長過一根水草”

　　原來，男(nán)人在湖裡摸到的不是水草，而是她(tā)愛人的長發見就。于是，男(nán)人跳到湖裡殉情了。

　　24. 遊戲名稱：沙漠奇案

        時間：20分鐘

　　人數：不限

　　适用範圍：創造力 案情：一個(gè)男(nán)雨了人，在沙漠當中(zhōng)一絲不挂躺着，中樹死了，周圍沒有痕迹。

　　過程：

　　1、 由培訓師(shī)交代案情，學員通(tōn笑房g)過問(wèn)封閉性問(wèn)題的方式去判斷案情的起因。

　　2、 培訓師(shī)隻負責學員的問(wèn)但道題，但隻能說“是”或“不是”

　　3、 計時間。

　　故事的起因：

　　一對夫婦乘坐(zuò)熱氣球在一望無際的沙漠當中(zhōng雨一)探險，不幸在途中(zhōng)熱氣球燃料不足，需要減輕熱氣球黃靜的重量，。夫婦想盡辦法，将一切可(kě)以扔的東西都全部扔掉，甚至包括衣子輛服，但是這仍不能根本解決問(wèn)題，最後，丈夫為了他心愛些樂的妻子(zǐ)能夠逃出升天，就舍棄了自己的生命，跳下(xià)個就沙漠中(zhōng)身亡。

　　25. 遊戲名稱：巧扮女郎

        遊戲他風方法：

　　要求學員當中(zhōng)推選出一位學員扮女郎。其他學員協到的助提供道具、形象設計、步法訓練等等。有一雪多定的時間限制。

　　分析：

　　要善于模仿，抓住關(guān)鍵點進行模仿。模仿成功人士也同理，要抓錯就住成功的關(guān)鍵因素進行模仿。

　　在遊戲過程當中(zhōng)，團隊的合作很重要

　　26. 遊戲名稱：舉胖子(zǐ)

        遊戲方法：

　　在學員當中(zhōng)挑選個(gè)頭最大，體重最重的學員，請他坐購山(zuò)在講台上的一張座椅上，另外在學員中(zhōng)挑選四名最瘦小的學我自員，請他們上台，要求：四名瘦小的學員要合力将坐(zuò)在椅子(zǐ)事錢上的胖學員舉起來，起碼3分鐘，但是，每人隻能動(dòng)用自己的一到舊志兩個(gè)手指 分析：

　　不要認為不可(kě)能

　　要善于聽取講師(shī)的引導

　　利用正确的方法

　　通(tōng)力合作

　　27. 遊戲名稱：找變化

　　1、找一個(gè)你(nǐ)身邊的學員結成夥伴 (partn章相er)

　　2、背對背,給你(nǐ)們3分鐘,在身上做3個(gè)變嗎費化

　　3、回過頭,彼此找找對方的變化

　　4、再背對背,給你(nǐ)們3分鐘,在身上做10個(gè)變了林化

　　5、回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出10個(gè)變化的學還,請舉手

　　28. 遊戲名稱：鐵釘

　　說明:請問(wèn)有沒有人玩過這個(g時輛è)?不是要大家吞鐵釘，請放心。請将12根鐵釘放在鐵釘頭上，不懂嗎可(kě)以碰到木頭，腦筋急轉彎的答案就不必了。可(kě我妹)能和(hé)不可(kě)能都是答案之一，取得共識就好。另外，說明一下相坐(xià)，鐵釘盒隻是為了裝鐵釘方便，沒有任何蹊跷，藍大各位不用研究了。

　　規則:1.不可(kě)以使用外力

　　2.不可(kě)以使用暴力

　　3.不可(kě)以使用念力Debrief(舉例):

　　1. 答案很重要，但剛才的過程更重要

　　2. 到底可(kě)不可(kě)能，會不東醫會因為别人的一句話，你(nǐ)就受影響?

　　3. 或是自己就認為不可(kě)能，所以它永遠(yuǎn)都沒有機會?用關

　　4. 會不會因為自己的一句話就讓别人覺得不可(kě)能?

　　29. 遊戲名稱：高空飛蛋

        活動(dòng)目弟物的：體現小組成員的創造力及團隊精神

　　形式：3個(gè)人一個(gè)小組為最佳

　　類型：創造力，團隊合作

　　時間：30分鐘

　　材料及場地：每組雞蛋一隻，小氣球一隻，塑料章現袋一隻，竹簽4隻，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6條;3層樓及樓下(xi費睡à)空地

　　适用對象：所有學員 操作程序：

　　1、培訓師(shī)把上述所說材料發給每組，，而後雜司讓學員在25分鐘之後到指定的3層樓的地點把雞蛋放下(xià)來，為了不使雞蛋摔金討破，可(kě)以用所給的材料來設計保護傘。

　　2、25分鐘之後，每組留一位學員在3層樓高的地方進行放雞蛋月低，其他學員可(kě)以到樓下(xià)空地觀賞及檢查落司物下(xià)的雞蛋是否完好。

　　3、雞蛋完好的小組是優勝組，可(kě)以進行決賽，勝出者，培和關訓師(shī)可(kě)以給一些小禮品作為獎勵 有關(guān中了)讨論：

　　你(nǐ)們組的創意是怎麼得來的?

　　在小組合作過程中(zhōng)大家的協調程度如(rú)何生女?破冰遊戲

　　30. 遊戲名稱：天龍八部

　　目标：以較熱烈的活動(dòng)使學員睡坐彼此熱絡

　　規則：

　　1、學員雙手搭在左右夥伴的肩膀，圍成一圈

　　2、在訓練員的口令下(xià)往前踏步新讀

　　3、計算共能走動(dòng)幾步注意事項：

　　1、注意肩部的壓迫，壓力過大時應出聲停止再向前

　　2、避免朝某一方向跌到。

　　31. 遊戲名稱：猜猜我是誰

　　目标：使初步認識的隊員再次彼此認識

　　道具：不透明的幕布一條

　　規則：

　　1、 參加的人員分成兩邊

　　2、 依序說出每人的姓名或希望别人如(rú)何稱呼自己

　　3、 訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下(xià)

　　4、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕鐵日布前，隔着幕布面對面蹲下(xià)，訓練員喊一，二，三，然刀舞後放下(xià)幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名請又或綽号者為勝，勝者可(kě)将對面成員俘虜至本組。

　　5、 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下唱慢(xià)，訓練員喊一、二、三，然後放下(x通生ià)幕布，兩位成員靠組内成員提示(不可(kě)說出在紙姓名、綽号)，以先說出對面成員之姓名或綽号者為勝，勝者可(k能影ě)将對面成員俘虜至本分組。

　　6、 活動(dòng)進行至其中(zhōng)一組人數少(shǎo城吧)于三人即可(kě)停止。

　　引導讨論：

　　1、 各位如(rú)果繼續玩下(xià家放)去誰會赢?那誰會輸了?

　　2、 我們所設計的這個(gè)遊戲是no loser\no wi劇如nner

　　3、 那這是什麼意思，也就是雙赢的概念

　　注意事項：

　　1、 選擇的幕布必須不透明，以免預先看老樂出夥伴而失去公平性及趣味性。

　　2、 成員蹲在幕布前，避免踩在幕布湖事上，以免操作幕布時跌到。

　　3、 訓練員應制止站(zhàn)立或至側邊銀舊偷窺的情況發生。

　　4、 組員不可(kě)離(lí)訓練員太近，以免操作幕布時産生撞擊。

　　5、 組員叫出名字時間差距短(duǎ男雜n)，訓練員須注意公平性。

　　6、 本活動(dòng)不适用于不美了熟悉的團隊。

　　變化：

　　1、 可(kě)增加幕布前代表人數;

　　2、 可(kě)讓組員背部貼緊幕布，另一鐵區分組憑其輪廓猜出其姓名或綽号。

　　3、 可(kě)在排球場進行，以海灘球互相投擲時，雪大需要叫出對方隊友姓名或綽号，全部叫完前不可(kě)重複。

　　32. 遊戲名稱：訓練幽默樂(yuè)觀的遊戲

        情緒有農筆正性與負性之分。

　　有些正性情緒，如(rú)興奮、好玩、幽默可(kě)以激發人的創造力，而知有許多負性情緒，如(rú)痛苦、焦慮、恐懼年月則會阻礙人的創造力發揮。我們每個(gè)人都可(kě)能因成功或失敗下腦而導緻情緒波動(dòng)的經曆。下(xi河好à)面這個(gè)遊戲可(kě)以讓你(nǐ)體驗情緒在問(w黃外èn)題解決中(zhōng)的強大作用。更可(kě)以小一訓練你(nǐ)的幽默和(hé)樂(yuè)觀的情緒。小會

　　這個(gè)遊戲要求你(nǐ)和(hé)一些朋友一醫樂同做，而且要求你(nǐ)偏離(lí)你(n窗機ǐ)一貫的社會行為。遊戲的内容是要你(nǐ)學動(d熱遠òng)物園裡動(dòng)物的叫聲。

　　下(xià)面一表決定你(nǐ)要學的動(dòng)又制物是什麼：

　　你(nǐ)姓氏漢語拼音的第一字母　 動(dòn答男g)物名稱

　　A--F 　　　　　　　　　　　獅子(zǐ)

　　G--L 　　　　　　　　　　　海豹

　　M--R 　　　　　　　　　　　猩猩

　　S--Z 　　　　　　　　　　 熱帶鳥

　　現在選擇一個(gè)夥伴(最好在這些朋友中機道(zhōng)挑一位不太熟悉的人作為夥伴)。彼此盯着看，目光不能轉移，同時年舊用嘴大聲學動(dòng)物叫，至少(shǎo)10秒是民鐘。

　　點評：

　　在這個(gè)簡單的遊戲中(zhōng)，你(nǐ)的感覺如(r木錯ú)何?你(nǐ)是否感到既幽默有趣又有些尴尬?這個(gè)草嗎遊戲盡管開始時會感到不舒服，很可(kě)能結束時已是笑日分聲滿堂。也許不管你(nǐ)模仿的動(dòng)物是什麼舊問，最後你(nǐ)的表現都是“傻驢”一頭。

　　你(nǐ)是否注意到好玩和(hé)幽默的情緒會有助于你嗎不(nǐ)在這個(gè)遊戲中(zhōng)創造性的發揮，可化自(kě)能會使你(nǐ)靈機一動(dòng)，模仿出種種出人意外的叫聲，獲中子得滿堂喝(hē)采，或者逗得大家捧腹大笑?而在遊戲中(zhōng)，答但感到尴尬的心理卻會使你(nǐ)羞于開口?假如(照習rú)你(nǐ)有幽默感，學動(dòng)物叫就更容易開口。

　　正性樂(yuè)觀的情緒是創造力的催喝村化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可(kě)以數通使你(nǐ)保持樂(yuè)觀。

　　33. 遊戲名稱：分組遊戲

　　1、尋找對象：

　　第一步：學員圍成一個(gè)圓圈——組織者說LOOK　了著UP、LOOK　DOWN、LOCK——學員看上、看下(xià)，然後用電體目光鎖定對面的一位同學，當兩人的目光相對時，則拍手、出場交談—器我—交談3分鐘——沒對上的繼續。

　　第二步：學員分列兩行，結對的夥伴面對面站(zhàn)立——各自後退5米間讀——蒙上眼罩——發出聲音，尋到對象(不可(kě)用學員名字、公司拿體名稱)

　　2、左、中(zhōng)、右

　　組織者問(wèn)以下(xià)問(wèn)題：

　　早上起床時，是從左邊下(xià)床科關?右邊下(xià)床?

　　——從左邊下(xià)床的站(zhàn)話畫左邊，從右邊下(xià)床的站(zhàn)右邊，記不清的站(zh湖村àn)中(zhōng)間

　　早上穿鞋時，先穿左邊的鞋?先穿右邊的鞋?

　　——先穿左腳的站(zhàn)左邊，先穿右腳的站(zhàn)右邊，記不裡月清的站(zhàn)中(zhōng)間

　　以此種辦法将學員分成三大組。

　　3、誰是勇士?

　　如(rú)果依上法分成的三組人數懸殊過大，則厭頻繼續分組，按以下(xià)辦法：

　　請大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的夥伴，分成三唱很人一組。然後提問(wèn)：

　　1、 誰願意第一個(gè)站(zh文有àn)起來?

　　2、 誰願意第二個(gè)站(zh藍綠àn)起來?

　　由此，将學員分成三批。

　　34. 遊戲名稱：大樹(shù)與松鼠

　　适合人數：10人以上

　　材料及場地：無

　　适用對象：所有學員

　　時間：5-10分鐘 操作程序：

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(sh近電ù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并窗月站(zhàn)在圓圈中(zhōng)間;又國培訓師(shī)或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

　　2、培訓師(shī)喊“松鼠”，大樹那年(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離(lí)開數家原來的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(s放喝hù);培訓師(shī)或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹(shù)當中(技拍zhōng)，落單的人應表演節目。

　　3、培訓師(shī)喊“大樹(shù)”，松的湖鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離(lí)開原先爸新的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓熱睡師(shī)或臨時人員就應臨時扮演大樹(shù)，落單的人應表演節目。

　　4、培訓師(shī)喊“地震”，扮演大樹(暗哥shù)和(hé)松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(s廠子hù)的人也可(kě)扮演松鼠，松鼠也可(kě)扮演大樹(shù文窗)，培訓師(shī)或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中(zh金事ōng)，落單的人表演節目。

　　35. 遊戲名稱：串名字遊戲

　　遊戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學亮花員輪流介紹，但是要說：我是***後面的***，第三名學員說：我是唱時***後面的***的後面的***，依次下什畫(xià)去……，最後介紹的一名學員要将前面理舊所有學員的名字、單位複述一遍。

　　分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解

　　36. 遊戲名稱：紅黃牌

　　時間：5分鐘

　　道具：紅牌、黃牌

　　遊戲操作：

　　兩人并排站(zhàn)立

　　聽意思舉牌

　　---------------------了媽------------------------校服----------------------可還-----------------------

　　老蔡說：舉起紅牌 -------------------------車樹- -------- 舉起紅牌

　　老蔡說：放下(xià)黃牌 -----------------錢你------------------ 放下(xià)紅牌

　　老蔡說：不要放下(xià)黃牌 ----------草但------------------- 舉起黃牌

　　放下(xià)紅牌 ------------機到--------------------------費微-----------放下(xià)紅牌

　　老蔡說：不要不放下(xià)紅牌 紙快--------------------------- 放下(x兵得ià)紅牌

　　老蔡說：不要不舉起黃牌 -----木錢----------------------微森 舉起黃牌

　　我喊一聲後就舉起紅牌 ---------------------線開--------- 不舉牌

　　老蔡說：舉起黃牌 --------------------靜劇---------------- 舉起黃牌

　　老蔡說：千萬不要不舉起黃牌 ------------------裡個--- 舉起黃牌

　　老蔡說：不要放下(xià)紅牌 ---------討動--------------------- 舉起紅牌的爸

　　老蔡說：不要不放下(xià)黃牌 ----------------熱好----------- 放下(xià)黃牌

　　千萬不要不舉起紅牌 ------------水師--------------------- 舉起紅牌

　　老蔡說：舉起雙手、原地跳一下(xià)、放下(x人兵ià)黃牌 --- 放下(xià)黃牌、舉起紅牌睡會

　　老蔡說：放下(xià)紅牌 -------------習美----------------------- 放下(xi玩子à)紅牌

　　老蔡說：不要放下(xià)黃牌 -------------裡林----------------- 舉起黃牌

　　千萬不要不舉起黃牌 -------多鐵-------------------------- 舉起雜學黃牌

　　老蔡說：不要不舉起黃牌 ----------------煙請----------- 舉起黃牌

　　37. 遊戲名稱：優點與缺點

        所需時間：30從討-45分鐘，由團隊人數及培訓者安排

　　小組人數：無限制

　　所需物品："優點與缺點"現南表格，每人一支鋼筆

　　遊戲概述：

　　此遊戲用于要求每個(gè)參與者在無信新任何威脅的情況下(xià)，寫出其他人的優點及缺點。特别适用于同一組或什著一同工作的，或者團隊中(zhōng)互相了解的成員。

　　目的：

　　1、 令每個(gè)參與者在無任何威脅的情讀校況下(xià)，對其他人的優點與缺點進行評點。

　　2、 讓每個(gè)參與者之間相互反饋自己在那雜成員眼中(zhōng)的優點與缺點。

　　步驟：

　　1、 令每個(gè)參與者都知道他們将有機個火會對團隊裡的每一個(gè)人的優點與缺點進行反玩秒饋，也就是說，你(nǐ)喜歡或不喜歡某人的哪一方面。

　　2、 告知每個(gè)人這是一項保密的活動(dòng)，沒有林兵人被告知是誰寫的他的優點與缺點的内容。

　　3、 給每人一張"優點與缺點&qu書事ot;并告訴他們每人為其他人至少(shǎo海個)寫出一條喜歡或不喜歡。

　　4、 收集每張答卷，混合一起并對每個(他算gè)人念出寫給他們的意見， ，你(nǐ)首先要從自己的名字念起。

　　讨論題目：

　　1、 所有的意見都正确嗎?

　　2、 有沒有互相矛盾的意見?

　　3、 現在是否有人不願意别人和(hé)自己也家同在一組?

　　38. 遊戲名稱：扮時鐘

　　遊戲規則：

　　1、在白闆或牆壁上畫一個(gè)大的時鐘模型，分别将時鐘的刻度标識出花做來;

　　2、找三個(gè)人分别扮演時鐘的秒針、分針和(hé)時針，手多雜上拿着三種長度不一的棍子(zǐ)或其他道具(代表時鐘的指針)在時鐘前面站匠兒(zhàn)成一縱列(注意是背向白闆或牆壁房遠，扮演者看不到時鐘模型);

　　3、主持人任意說出一個(gè)時刻，比如(rú)現在是弟南3小時45分15秒，要三個(gè)分别扮演的的能人迅速的将代表指針的道具指向正确的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰

　　4、可(kě)重複玩多次，亦可(kě)有一人同時扮演時鐘的分針和(hé)大兵時針，訓練表演者的判斷力和(hé)反應能力。 點評：

　　1、該遊戲非常适合在晚會上或培訓課程的休息時間進行，可(kě做飛)以活躍氣氛

　　2、亦可(kě)在《時間管理》課程上引用這個(g家你è)遊戲，同時可(kě)以訓練人的反應能力

　　39. 遊戲名稱：猜五官

　　遊戲說明：

　　1、兩人面對面

　　2、先随機由一人先開始，指着自己的五官任何一處身時，問(wèn)對方：“這是哪裡?”

　　3、對方必須在很短(duǎn)的時間内來回答提問(wèn)方的船拍問(wèn)題，例如(rú)如(rú)果對方指着自己的鼻子西兵(zǐ)問(wèn)這是哪裡的話，同伴就錯分必須說：這是鼻子(zǐ)。同時同伴的手必須指着自己鼻街綠子(zǐ)以外的任何其它五官。

　　4、如(rú)果過程中(zhōng)有任意這得一方出錯，就要受罰;3個(gè)問(wèn)題之後，雙方互換;

　　40. 遊戲名稱：酒令遊戲知多少(s門志hǎo)

　　遊戲1、循環相克令

　　用具：無

　　人數：兩人

　　方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同看車時說令詞，在說最後一個(gè)字的同時做出一個(gè)動(dòng)作——獵路愛人的動(dòng)作是雙手叉腰;狗熊的動(dòng)作是雙手有關搭在胸前;槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動(dòng)作判定關飛輸赢，獵人赢槍、槍赢狗熊、狗熊赢獵人，動(dòng)作相同則請和重新開始。興奮點：這個(gè)遊戲的樂(yuè)趣在于雙方看月的動(dòng)作大，非常滑稽

　　缺點：隻是兩個(gè)人的遊戲 遊戲

　　2、幸運大白鲨

　　用具：幸運大白鲨

　　人數：兩人

　　方法：幸運大白鲨的構造非常簡單，但玩起來卻趣味無窮。方式是将有書大白鲨的嘴掰開，然後按下(xià)它的下(xià)排牙齒，這些牙齒中她東(zhōng)隻有一顆會牽動(dòng)鲨魚嘴，使其月頻合上，如(rú)果你(nǐ)按到這一顆，鲨魚嘴煙數會突然合上，咬住你(nǐ)的手指。當然，鲨魚牙是軟塑料做的，不會子用咬痛您的。

　　你(nǐ)可(kě)以在酒桌上把它作為賭運氣的酒具，幾個(gè)人飛路輪流按動(dòng)，如(rú)果被鲨魚咬到罰酒。

　　興奮點：适合男(nán)孩女孩一起玩，對于膽小的器舞女孩子(zǐ)來說比較驚險。

　　缺點：首先你(nǐ)要先去買一個(gè)“大白鲨體制”，雖然價錢不貴遊戲

　　3、官兵(bīng)捉賊

　　用具：分别寫着“官、兵(bīng)、捉、賊”照離字樣的四張小紙(zhǐ)

　　人數：4個(gè)人

　　方法：将四張紙(zhǐ)折疊起來，參加遊戲的放鄉四個(gè)人分别抽出一張，抽到“捉”字的人要根據西我其他三個(gè)人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊低水”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如(rú)何懲罰，由抽到市雨“兵(bīng)”字的人執行。

　　興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制

　　缺點：人數不易過多。

　　遊戲4、拍七令

　　用具：無

　　人數：無限制

　　方法：多人參加，從1-99報數，但有人數事海到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要電北拍下(xià)一個(gè)人的後腦勺，下(xià)一個坐放(gè)人繼續報數。如(rú)果有人報錯數或拍錯人則罰酒。

　　興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術(s謝有hù)。

　　缺點：無遊戲

　　5、心髒病

　　用具：無

　　人數：越多越好

　　方法：将一副撲克牌給酒桌上的每個(gè)綠了人平均分發，但是不能看自己和(hé)他人手裡的牌。然數木後以酒桌上的人為序，按照人數排列。例如(rú樂坐)，酒桌上有5個(gè)人，可(kě)編為1-5的雪裡序号。如(rú)果該人出的牌和(hé)自己的序号相同，那大家的手就是拍向那張子著牌，可(kě)以手疊手的拍，最後拍上去的人是輸人匠家。

　　興奮點：非常刺激，經常是大家的手紅廠物的一塌糊塗。

　　缺點：對桌子(zǐ)不利遊戲

　　6、開火車(chē)

　　用具：無

　　人數：兩人以上，多多益善

　　方法：在開始之前，每個(gè)人說出一媽工個(gè)地名，代表自己。但是地點不能重複。遊戲開始後，假設你(nǐ)子黃來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你(nǐ)裡街就要說：“開呀開呀開火車(chē)，北京的火車(ch店子ē)就要開。”大家一起問(wèn)：“往哪開?”業土你(nǐ)說：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應接着說：“上海章讀的火車(chē)就要開。”然後大家一起問(wèn爸睡)：“往哪開?”再由這個(gè)人選擇另外的吃學遊戲對象，說：“往某某地方開。”如(rú)果對方稍有遲疑，沒有反應什好過來就輸了。

　　興奮點：可(kě)以增進人與人的感情，而且可(kě)以利用讓他或她(t就時ā)“開火車(chē)”的機會傳情達意、眉目傳情。

　　41. 遊戲名稱：銜紙(zhǐ)杯傳水

　　目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。

　　要求：人員選八名一組，男(nán)女交替配合。共選十六名員工，分二組同時知西進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙(zhǐ也弟)杯内，再一個(gè)個(gè)傳遞至下(xià)一個(gè)人的朋森紙(zhǐ)杯内，最後一人的紙(zhǐ)杯内的水倒入一個(gè)小缸内，最路舊後在限定的五分鐘内，看誰的缸内的水最多，誰就獲勝。

　　42. 遊戲名稱：瞎子(zǐ)背瘸子(zǐ)

　　目的：溝通(tōng)配合能力，活躍氣氛

　　遊戲規則：當場選六名員工，三男(nán)三女讀身，男(nán)生背女生，男(nán)生當“瞎子輛鄉(zǐ)”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子空空(zǐ)”，為“瞎子(zǐ)”指引路(lù)靜場，繞過路(lù)障，達到終點，最早到達者，為赢。其中(zhōng)路(lù姐子)障設置可(kě)擺放椅子(zǐ)，須繞行;汽球，須踩破;鮮花(huā)，須爸務拾起，遞給女生。

　　43. 遊戲名稱：踩汽球

　　目的：活躍氣氛，增進協調性和(hé)協作能喝麗力。

　　要求：人數為十名，男(nán)女各半，一男(ná體低n)一女組成一組，共五組。

　　步驟：當場選出十名員工，男(nán)看自女各半，一男(nán)一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(d低街òng)開始後，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少哥吧(shǎo)，則勝出。

　　44. 遊戲名稱：踏闆運水接力(共48人)

　　隊員：每隊男(nán)女各6人共計12人，分三個(gè)小組進行場票接力，每小組須配置2男(nán)2女;

　　比賽流程：

　　1)預備：每組第一位隊員踏闆一對放第一小組隊員右側;每從飛組4位協作隊員各端水一盆;

　　2)裁判宣布”開始”，各隊第一組隊員迅速将雙腳分吃輛别伸入踏闆腳套中(zhōng)，右手端協作隊員遞過來的水現會盆，左手搭前一位隊員的左肩(最前面一位隊員除外)前行;

　　3)到達終點，将水盆中(zhōng)的水倒入本隊的水桶土技後，按原方式原路(lù)返回;

　　4)返回起點，隊員雙腳離(lí)開踏闆，水盆數鐵交協作隊員打水;

　　5)下(xià)一組開始;

　　6)最後十秒，裁判開始讀秒：十、九、八光站。。。。。。。。一、停(鳴鑼)!

　　規則：

　　1)比賽時間10分鐘，以運送水的多少(sh廠討ǎo)決出名次;

　　2)打水可(kě)以由協作隊員進行，但協作隊員必須是隊西個員，非隊員不能提供任何協助;

　　3)終點倒水除本人或本小組其它隊員協助外笑女，其它人員不能提供任何協助;

　　4)倒水時可(kě)以雙腳離(lí)視議開踏闆;

　　5)終點踏闆掉頭時，可(kě)以用手協助掉頭，但位置應與掉匠新頭前大體相當;

　　6)2男(nán)2女一組，男(nán們她)女隊員前後踏闆位置不作限制;

　　7)中(zhōng)途倒地可(kě)以重新套上踏闆端起水繼續前進;

　　8)某隊如(rú)果第三組完成後仍有時間，可(kě件刀)由12個(gè)隊員中(zhōng)的任意四位隊員(仍需2男(問和nán)2女)繼續，直至10分鐘時間結束裁判鳴鑼收兵(bīng);

　　獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎

　　道具：踏闆4副;大塑料桶9個(gè)(其中(zhōng)4個(g要白è)空桶放終點，4個(gè)裝滿水的放起點，1個(山話gè)裝滿水的在起點處備用);小塑料盆16個(gè);中(見山zhōng)塑料桶一個(gè)(加水備用)南視;秒表一個(gè)，鼓一個(gè);鑼一面;

　　45. 遊戲名稱：挑水接力(共16人)

　　隊員：每隊男(nán)女各2人共計4人;

　　比賽流程：

　　1)預備：扁擔一根放置第一位隊員身旁;二位協作隊員各提起一桶水(此時不明又能挂上扁擔);一位協作隊員拿紅綢一根準備;

　　2)裁判宣布”開始”，各隊拿紅綢的店化協作隊員迅速将紅綢繞在第一位隊員的腰上并紮緊後(要求挑水隊員原地熱制轉若幹圈将紅綢繞到盡頭後紮緊)，拿起扁擔挑麗得起水出發;

　　3)過橋;;

　　4)到達終點，将水倒入本隊的水桶中(zhōng)後，快的按原方式原路(lù)返回(返回時可(kě)以不上橋小要，但需挑起水桶);

　　5)返回起點，解開捆在腰上的紅綢後，交下(草畫xià)一位隊員繼續，直至第四位隊員;

　　6)最後十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。。。。。。。。一、停(器飛鳴鑼)!

　　規則：

　　1)時間10分鐘，以運送水的多少(shǎ很腦o)決出名次;

　　2)隊員順序為：第一位隊員男(nán)性，第二位隊員女性，第三靜場位隊員男(nán)性，第四位隊員女性，如(rú)第一輪完成後仍船頻有時間，須按第一輪的男(nán)女順序繼續接力，直至讀市10分鐘時間結束裁判鳴鑼收兵(bīng);

　　3)打水及捆綢可(kě)以由協作隊員進行，但協作隊員必須是本隊隊員，非個但隊員不能提供任何協助;

　　4)隊員過橋時不許掉下(xià)，好大否則需從橋頭重新上橋;

　　5)中(zhōng)途倒地，可(kě)以爬起後繼續;若倒地後水玩影已倒掉，可(kě)以返回起點盛水後重來;

　　獎勵：獎勵第一名，其它隊獲鼓勵獎

　　道具：小橋一座(預先安裝);扁擔4根;挑呢音水小塑料桶8個(gè);大塑料桶9個(gè)(其中對地(zhōng)4個(gè)空桶放終點，4個(gè)裝滿水的放起點，1個(g刀對è)裝滿水的在起點處備用);中(zhōng)塑料桶一個(歌校gè)(加水備用);秒表一個(gè)，鼓一個(gè);鑼一面;紅綢4根(街體每根長5米)